【課後學員分享】05/09研讀提綱貼近宗大師原文與師父理路(4608-淑惠）

學習到的重要概念：

1.  師父再再策勵我們，勿造謗法業，透過原文讓我清楚知道自己起心動念原來如此輕易造謗法業。

2.  一切聖言現為教授真實內涵。

3.  明白為何需要諸大車造諸釋論及諸教授。

自我評量：

1.  至今，研讀提綱仍是像備考題般準備著，今天上課師兄策勵我們，不要落入這種模式來來研讀，應以貼近宗大師原文與師父理路，這番話有如震撼彈般打醒我，原來自己就是如此呀，不知不中自己又是以舊習器行持，日後必定努力改正這種不好的備課模式，努力貼近宗大師原文與師父理路，唯有此弟子才能向師長在靠進一步，得師攝受。

2.  慚愧自己研讀提綱時，自己完全沒有反觀內心，檢擇自心起心動念，透過課程研討與師兄姐引導，看到自己的不足與我慢，勵勵斷除呀!

學習總結：

    隨喜今天自己認真聽聞，受用極大，法鏡內照一照惡習性展露無疑呀!深深體驗到佛法之美呀! 因為自己根基差條件不夠、業障重，無法對清淨教授產生定解，而起了相似定解而謗法，想想自己以往一直覺得”懂了懂了”，現今看來可笑呀，全是滿滿我執我慢呀，今天課程有如掃除塵垢，讓我充滿力量向前行，更努力精進勵再造與法相應的因，得師生生世世攝受之果!

修信念恩:

   感恩今天引領我們研讀的所有師兄師姐們，讓我對法理更加清晰與體認，讓我更加懂得檢視自己內心的起心動念呀!感恩師兄姐!

    感恩師父將如此至寶帶到漢地，饒益攝受所有眾生，幸福如我呀!弟子發願將努力研讀廣論，如理行持，將所學回饋師父、上師、利益眾生，以報師恩!!

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【課後學員分享】05/09修學佛法最重要的就是恭敬法(4508-麗英）

學習到的重要概念：

1.一種法穫得相似決定的概念，說其他的都不對，造非常嚴重的謗法罪。

2.經上面告訴我們，造了五無間罪菩薩能救你，謗了法沒辦法救你。

3.因地上面的謗法種子，還沒成長前，要把它淨化。

4.想修學佛法的人，全部要依靠善知識。這個善知識真正重要的，就是我們要把握得住整個修學佛法的整體、綱要、次第。

5.現在能修學的，就在這地方起步。現在沒辦法做的就棄捨它、排斥它，將來是障礙的果。6.把障礙淨除做三件事:集聚積糧，淨治罪障，廣發正願。

7.經論是我們眼前最好指標，要有善知識的教授，自力趣者，密意莫穫。

自我評量：

    學廣論前，曾在禪宗學習打坐一段時間，愚笨的我不能有所體會就停止了，認為這不適合我就不管它。沒有真正圓滿認識，自己造了很多謗法罪都不知道。師父諄諄告誡，就是希望我們不要造謗法的因，種下學佛障礙。

學習總結：

    佛說種種法門是為了接引一切眾生，應各人根器而說法。我要幫助一切眾生對大乘各種法門都要了解，這需要多生多劫努力。目前能修學的，就從這地方開始。還未能修學的要多集聚積糧，淨治罪障，廣發正願。慢慢向上，智慧增長、能力增長，所有的東西都能學

修信念恩:   

    修學佛法最重要的就是恭敬法，師父舉了很多喻就是要我了解嚴重的謗法罪。以前只是當成故事聽，沒有去思惟、觀察，我自己常在不經意中不恭敬法，造了很多謗法罪，修學佛法障礙重重。我要如您教導去遵循，一步步向上跨。感恩師長讓我今生再遇到您，再次跟您學習，願我生生世世都跟隨您，在菩提大道上精進努力。

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【課後學員分享】4/25「結蘆在人間，而無車馬喧」，原來，我的桃花源就是－廣論 (4710-美芳）

學習到的重要概念：

一、 因明的簡單概念：同義(周遍)、相違、三句型及四句型。

二、大乘與小乘是四句型(A：大乘（周遍）B：小乘、A與B交集的C：出離心，是大小乘的共基、D：小乘希求獨自寂靜樂，是大乘不共的。)

三、金剛乘與大乘是三句型(A：金剛乘(周遍)B：大乘、C是十惡業等，包含一切A與B不共的部分。)

四、法殊勝有四：（一）通達一切聖教無違、（二）一切聖言現為教授、（三）易於獲得聖者密意、（四）極大惡行自趣消滅。

五、所有佛的教法，都包含在成這條大路當中，假定說我們修學佛法的當中說，我學這個、那個不對，我學這個、那個不對，你在因地中就已經偏了。不圓滿不能成佛的，那我們從那裡學起?我們因地當中應該這樣：「我要做到，我將來一定要做到！」這個概念非常重要。

本次重點在詮釋本論教授通達一切聖教無違部份。(註：這裡的法指「廣論」及廣論的基論「菩提道炬」)。

自我評量：

  師父說：「平常我們學佛法，最感到困擾的一點事情，就是不知如何取捨，現在廣論教授不但包含一切，而且彼此之間相輔相成。」我回想97年剛近研討班時，內心其實是有很多因修行而產生的痛苦和煩惱，幾年下來，驚覺這些煩惱及痛苦已經變得很淡很輕了，為什麼?我覺得是廣論幫助我釐清很多理路上的糾葛，而且我最感恩的，是師父把我因無知而造下的「謗法」罪，從根本拿掉了！(因為這段「法殊勝」的開示中，師父說了很多修行人因地上的過失，如念佛的人..認為念佛應該一門深入，若還花心思去學教，就不叫老實修行。結果是，「排斥」經教，可想而知，能不能去西方不知道，但因地上的障礙現前的時後，後果一定是越來越「愚癡」。)

廣論的教授讓我體會到什麼是「依法不依人」的意義，過去我在道場走動，到處都聽得到不同宗派之間的黨爭，甚至一個道場內也有因黨爭而導致四分五裂的現象，簡直讓人不知如何是好！不是佛法有問題，而是學的人沒學好，師父說：「正住、具慧、希求，三者兼具才是具器的佛弟子」但要具備這三個條件是非常難的，其中正住就是不分黨類，要做到不分黨類必須要有圓滿傳承的教法，當我們了解佛說法以「應機」為原則，其中「有是道之正體，有是道之支分」，廣論的道總建立及上中下三士道的次第，讓我找到我修行的下手處。我感恩過去那些讓我很痛苦的障礙，反而成就我學習廣論的資糧，所以聽師父開示我會有一種很親切很感恩的感受(心中的結化開了)。

但是，最近，我碰到因相應廣論，而被其他人排斥的狀況，別人的討厭及排斥，對我是種考驗，我反省自己是否在言談中不經易表現出學到圓滿教法的優越感? 我對此感到很懺悔，我沒把教法真實用在無明的對治，誠如師父說的：「太對不起自己的善根。」這樣學法的下場一定是「三世怨」，這可不是我想要的。

學習總結：

廣論真的不那麼容易懂，學了好幾年了，越學越覺得自己真是不懂，以前是挫折感，覺得學了佛法，也無法解決什麼問題，但現在我覺得，生活中的問題確實一樣沒少，但我沒想急著去解決了，我只要可以好好的活著，持續跟著團體一起共學，努力走增上生道，所有的難題自然而然都會解除，該如何就如何，沒必要花太多心思！有時，孩子不聽話，常在外面亂買零食吃，我勸了又勸，發現效果只有一丁點，她的嘴巴我實在管不住，這時，我就想，自己又何曾聽師父的話，馬上改正過失呢?既然如此，又何忍苛責孩子?「業果法則」的教授對我助益最大，業果法則建立在「無限生命」的前提，而這些是世間學問不可能教給我的「珍寶」，什麼叫貧人得寶? 遇到師父及上師就給我這樣真實的感受。

我還不到「與法相應」的程度，因為我自省沒有堅住的「妙歡喜」，甚至，有時是在對環境無可奈何、頗為消沉的心情下，儘量維持不要間斷的學習而已，但光是這樣，卻還是覺得，廣論已為我的生命帶來「豐盛」到難以容受的燦爛色彩，身邊的同行善友，也讓我忘記孤獨原是生命的常態，「誠信互助、心懷感恩」是里仁帶給我的祝福。如果沒有里仁的有機農產品及慈心食品，我一樣只能吃市售的垃圾食物。

我日日重複的聽法，串習著自己非常不善巧的理路思維，法音清流，總有一種淡而深遠的歡喜，寧靜自在其中。

「結蘆在人間，而無車馬喧」，原來，我的桃花源就是－廣論。

背後是師父(佛菩薩)對我慈悲的深恩~~

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【課後學員分享】4/25理路終於更清晰，有種清涼的感覺(4608-淑惠）

學習到的重要概念：

1.  何謂道之正體與道之支分。

2.  小乘與大乘彼此不違背，且是相輔相成，其共不共之處，故大乘人不應學習劣乘法藏者，是相違因。

3.  顯密之間是不相違，其體性以及行持完全一模一樣，意樂-發菩提心，行持-修學六度到彼岸。

自我評量：

    自己從未思維小乘與大乘彼此是否相違，心識上更是對小乘起了輕視而不自知，自己實在太愚痴了，對於顯密之間的關係也是糊糊的，更別說是細細思惟其共與不共之處了。正行中，透過法師、景勳師兄、月英師姐的引導，終於把大小乘、顯密之間的關係弄懂了，理路終於更清晰了，有種清涼的感覺，這次課程也因為自己前行準備較充分，所以正課時領受與體會特別深刻，往後的課程自己亦應如是行呀!

學習總結：

    佛所告訴我們的法看似不同，其實是應眾生的機，彼此間並不互相違背或相障礙，而我如此慶幸值遇佛法，尤其是師父所為我們辛苦講述的「菩提到次第廣論」，乃通達一切聖教無違，直至成就佛果。對於小乘行者自己也深深起恭敬心，不再輕視自己的謗法。課程中感恩景勳師兄、月英師姐的引導，讓我對於師父所安立的宗、因、喻更佳清楚明白，透過每一次的思惟更貼近師長的理路，自己能上班培班真是太幸福了!!

修信念恩:

    很感恩法師、護持義工們精心為我們安排課程與提綱討論，感恩景勳師兄、洪月英師姐這次的引道，因明幼稚園的課程中的三句型與四句型，可以清楚思惟彼此之間的關係，同義、相違、共不共的、無關的，真的太棒了，很精彩的引導與課程設計，感恩大家對班培班學員的付出，隨喜大家!好歡喜呀!我也會好好努力的!

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【課後學員分享】4/25不管哪一個法門都是一種善巧方便(4502-思婷）

學習到的重要概念：

1.  周遍(蝴蝶被昆蟲周遍)、不遍(船與在水中航行的交通工具不遍)、相違(人與桌子)、同義(補特伽羅與數取趣)、三句型(A被B周遍，以外是C)、四句型(A與B有共與不共，以外是D)的理解。

2.  通達一切聖教無違殊勝是根本宗。

3.  宗大師如何證成達彼一切悉無違。

宗：諸菩薩所欲求事者‧謂是承辦世間義利‧亦須遍攝三種種性所化之機‧故須學習彼等諸道‧

因：自若未能如實決定‧不能宣說開示他故‧

喻：釋菩提心論&釋量

4.  大小乘不相違。大乘與小乘是四句型。大小乘不共的地方分別是：大乘(菩提心，度一切眾生)，小乘(少事少業少希望住)；兩者共的地方是(小乘所有諸道)；不是大乘也不是小乘的就是十惡業。

5.  度彼岸(顯)與金剛乘(密)不相違，是三句型。顯教被密教周遍，以外是十惡業。

6.  大乘與金剛乘是三句型，但金剛乘被大乘周遍。

7.  大乘 分成 顯(度彼岸乘)與密(金剛乘)

8.  煩惱與業(思心所)是相違，因為51個心所是相違，是煩惱心所就不會是思心所。業與業道是四句型。業道與煩惱是三句型，

自我評量：

1.  聽師父帶子一次，看手抄一次。

2.  對於周遍相違同義三句型四句型有理解。

3.  大小乘不相違與顯密不相違可以理解。

4.  在聽講師以廣播劇的方式消文時，十分專注。

學習總結：

通達一切聖教無違殊勝

(一)  聖教是一切佛語

(二) 怎樣達彼聖教一切悉無違：

1.  了解一切聖教是有情成佛之道，只是有些是道之正體，有些是道之支分；

2.  了解三乘道是菩薩饒益眾生所有方便；

3.  從因看，小乘是大乘的基礎(共道)，除少分自力作意及戒以外(所學差別、戒差別、次第差別)；

4.  從果看，成佛要斷一切過，圓一切德，小乘亦攝入大乘中；

5.  大乘是密乘的基礎(意樂：菩提心；行：六度)，修成密乘須受菩薩戒+密乘戒。

(三) 總結：

除少分個別因緣開遮不同外，諸正至言，極為隨順，若欲趣入大乘，需先完具下乘功德。(上下乘無違)

思婷學習這一講，了解聖教是一切佛語(大、小乘、密乘)，不會相違，也不會有錯誤。不管哪一個法門都是一種善巧方便，如果生起傲慢之心，看不起其他法門，就是自己的三毒在張牙舞爪運作中，不可不慎！

修信念恩:

頂禮大寶恩師

    感謝您千百億化身的加持

在班儲的學習，深深感受到師長的慈悲攝受。讓弟子可以再再串習，累積聽聞的次數，思維的深度。講師的前行以各種例子讓我們了解周遍/不遍；相違/同義；三句型、四句型，目的就是讓我們在正文討論宗大師理路時更加了解，然後用生動的廣播劇方式帶領消文，如倫法師慈悲的引導我們看見自己的現行，陪伴我們學習，今天的學習好歡喜。

    弟子想要供養您的善行是，有幸為45組小組長，學習處理小組行政事務，在師長加持下，組員們同心協力為著遠大的目標聚在一起。這一次的線上共學，因為網路不穩的關係，大家的討論被打斷多次，後來移到RC共學，佳玲也立即成立小組ID，大家陸陸續續加入，在週四時又線上共學一次，理路更加清楚，大家調整共學方式，以後會採取分配題綱的方式，以及輪流當主持人的方式，可以更有效率，也可以讓人人有學習的機會；除了麗雅師姐某些因緣，目前尚無法與小組共學，祈求師長繼續加持，讓每人的順緣增長，學習的違緣淨除。

    弟子有一件不如理的事，在網路不順，討論出現狀況時，弟子沒有掌控好時間，心理升起煩惱，這一點深深懺悔。

    祈求佛菩薩，師父，上師加持，讓弟子可以在遇到境界時，轉化成學習的資糧，可以保持正念，提起正知，如理如法，依止善知識。請您憶念我，請您注視我，請您攝受我，請您加持我，希望我所做的每一件事能夠令您歡喜，我所做的一切能夠成為您生生世世攝受我的因，希望我能鋪平一條路，讓所有眾生走向您的心中，願您擁有無窮無盡的心子，我想做的是讓所有的眾生看到您萬丈光芒的智慧，感受到您感天動地的慈悲。

                                                            弟子 思婷 恭敬頂禮

20150428

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1-福智接班人──真如上師之關愛教育（一）

2-福智接班人──真如上師之關愛教育（二）

【課後學員分享】4/25講師以輕鬆的對談方式引導，對宗大師的理路比較清楚(4401-綉燕）

學習到的重要概念：

 １、因明概念：

     同義：A被B周遍， B被A周遍

相違：A不被B周遍，B不被A周遍

     三句型：AB有交集，A被B周遍，B不被A周遍

     四句型：既是A，也是B；是A不是B；是B不是A；既不是A也不是B

     喻：學佛法VS賺錢，最佳同義，可能是三句型，四句型，最差相違

2、三士道次第：正體：上士，支分：共下、共中

3、通達一切聖教無違殊勝：

  達彼一切悉無違者，謂於此中解了是一補特伽羅成佛之道。

此中諸菩薩所欲求事者，謂是成辦世間義利，亦須遍攝三種種性所化之機，故須學習彼等諸道。

了知三乘道者，即是成辦菩薩求事所有方便。

自我評量：

1、這次研討題綱雖然都在廣論之中，但是要掌握內容感覺不太容易。

2、透由講師以輕鬆的對談方式引導，對宗大師的理路比較清楚；但是對因明的概念則還不是很確定，有點似懂非懂。

3、感恩大組長及善友們的回饋，經課後再思惟後，對因明的概念比較清晰一些。

學習總結：

透由班儲班的學習，從事先備課，小組共學研討題綱，再經由課堂上講師群的用心規劃和引導，加上法師的收攝、提策感覺對宗大師和師父所要傳遞給我們的法要，有更深的認識和體會。

更能體會到佛菩薩的悲心：《釋量》論：「具悲摧苦故，勤修諸方便，彼方便生因，不現彼難宣。」自己要持續努力聞思，才能效學師父、上師、佛菩薩，並期能證得如祂們的智慧和光明，真實自利利他。

修信念恩:

感恩講師很用心以深入淺出的方式，讓我們更能了解因明及宗大師理路，法師慈悲一再提醒不要抄筆記，要一心思惟聽聞，要先了解宗大師理路，將師父的法要領納在內心並如法行持。

今天弟子能學習佛法，在師父座下領受法語甘露潤澤，在班儲班學習都源於世尊、歷代傳承祖師、師父、上師傾盡所有心力傳承法脈，久住正法，悲心發願想要利益一切眾生的恩德。

尤其是師父一字一句為我們開示傑仁波切殊勝教法，指出我們的心行相，教導我們認識自己的無明，漸次淨化煩惱，一步一步往菩提道增上，真的很感恩師父的說法恩！

萬善根本從師出，能生利樂如良田，依止違法善根斷，如理事師求加持。

至心感恩&頂禮師父、上師、三寶！

學號4401-綉燕學員分享

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3-福智接班人──真如上師之關愛教育（三）

4-福智接班人──真如上師之關愛教育（四）

觀功念恩-001

1. 受益良多，誠心感恩護持團隊安排課程。

2. 時間控管的很好，課程內容也很豐富，收穫良多。

3. 感恩師兄、師姐所有參與的人共同成辦今日課程，

讓我更了解如何學廣論，

也 對廣論更有信心，

祈求菩薩慈悲加持，

讓我 

越學越歡喜。

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