學習到的重要概念：
1. 周遍(蝴蝶被昆蟲周遍)、不遍(船與在水中航行的交通工具不遍)、相違(人與桌子)、同義(補特伽羅與數取趣)、三句型(A被B周遍，以外是C)、四句型(A與B有共與不共，以外是D)的理解。
2. 通達一切聖教無違殊勝是根本宗。
3. 宗大師如何證成達彼一切悉無違。
宗：諸菩薩所欲求事者‧謂是承辦世間義利‧亦須遍攝三種種性所化之機‧故須學習彼等諸道‧
因：自若未能如實決定‧不能宣說開示他故‧
喻：釋菩提心論&釋量
4. 大小乘不相違。大乘與小乘是四句型。大小乘不共的地方分別是：大乘(菩提心，度一切眾生)，小乘(少事少業少希望住)；兩者共的地方是(小乘所有諸道)；不是大乘也不是小乘的就是十惡業。
5. 度彼岸(顯)與金剛乘(密)不相違，是三句型。顯教被密教周遍，以外是十惡業。
6. 大乘與金剛乘是三句型，但金剛乘被大乘周遍。
7. 大乘 分成 顯(度彼岸乘)與密(金剛乘)
8. 煩惱與業(思心所)是相違，因為51個心所是相違，是煩惱心所就不會是思心所。業與業道是四句型。業道與煩惱是三句型，
自我評量：
1. 聽師父帶子一次，看手抄一次。
2. 對於周遍相違同義三句型四句型有理解。
3. 大小乘不相違與顯密不相違可以理解。
4. 在聽講師以廣播劇的方式消文時，十分專注。
學習總結：
通達一切聖教無違殊勝
(一) 聖教是一切佛語
(二) 怎樣達彼聖教一切悉無違：
1. 了解一切聖教是有情成佛之道，只是有些是道之正體，有些是道之支分；
2. 了解三乘道是菩薩饒益眾生所有方便；
3. 從因看，小乘是大乘的基礎(共道)，除少分自力作意及戒以外(所學差別、戒差別、次第差別)；
4. 從果看，成佛要斷一切過，圓一切德，小乘亦攝入大乘中；
5. 大乘是密乘的基礎(意樂：菩提心；行：六度)，修成密乘須受菩薩戒+密乘戒。
(三) 總結：
除少分個別因緣開遮不同外，諸正至言，極為隨順，若欲趣入大乘，需先完具下乘功德。(上下乘無違)
思婷學習這一講，了解聖教是一切佛語(大、小乘、密乘)，不會相違，也不會有錯誤。不管哪一個法門都是一種善巧方便，如果生起傲慢之心，看不起其他法門，就是自己的三毒在張牙舞爪運作中，不可不慎！
修信念恩:
頂禮大寶恩師
感謝您千百億化身的加持
在班儲的學習，深深感受到師長的慈悲攝受。讓弟子可以再再串習，累積聽聞的次數，思維的深度。講師的前行以各種例子讓我們了解周遍/不遍；相違/同義；三句型、四句型，目的就是讓我們在正文討論宗大師理路時更加了解，然後用生動的廣播劇方式帶領消文，如倫法師慈悲的引導我們看見自己的現行，陪伴我們學習，今天的學習好歡喜。
弟子想要供養您的善行是，有幸為45組小組長，學習處理小組行政事務，在師長加持下，組員們同心協力為著遠大的目標聚在一起。這一次的線上共學，因為網路不穩的關係，大家的討論被打斷多次，後來移到RC共學，佳玲也立即成立小組ID，大家陸陸續續加入，在週四時又線上共學一次，理路更加清楚，大家調整共學方式，以後會採取分配題綱的方式，以及輪流當主持人的方式，可以更有效率，也可以讓人人有學習的機會；除了麗雅師姐某些因緣，目前尚無法與小組共學，祈求師長繼續加持，讓每人的順緣增長，學習的違緣淨除。
弟子有一件不如理的事，在網路不順，討論出現狀況時，弟子沒有掌控好時間，心理升起煩惱，這一點深深懺悔。
祈求佛菩薩，師父，上師加持，讓弟子可以在遇到境界時，轉化成學習的資糧，可以保持正念，提起正知，如理如法，依止善知識。請您憶念我，請您注視我，請您攝受我，請您加持我，希望我所做的每一件事能夠令您歡喜，我所做的一切能夠成為您生生世世攝受我的因，希望我能鋪平一條路，讓所有眾生走向您的心中，願您擁有無窮無盡的心子，我想做的是讓所有的眾生看到您萬丈光芒的智慧，感受到您感天動地的慈悲。
弟子 思婷 恭敬頂禮
20150428
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